平等对话 巧抓生成 打造精彩

• 作者: 杨霞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 平等对话 传统教学模式 语文课堂 教学效果 思维模式 阅读体验 学生 教师
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【现象】 目前的语文课堂还脱离不了“师问生答”的传统教学模式，教学效果收效甚微。学生对课文的理解总倾向于教师的解读，陷入了一种定向思维模式，没有自己的阅读体验，这使语文课缺少生机与活力，无法让学生爱上语文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨霞		3	0	0.0	0.0