浅谈如何优化小组合作提高课堂实效

• 作者: 张鹏
• 来源期刊: 黑龙江教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 课堂实效 学生自主学习 优化 教学模式 学习方式 新课程改革 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

长期以来，我国传统的教学模式不利于激发学生的学习兴趣，更不利于培养学生的合作意识和能力。在教学中，学生缺少自主探索、合作学习的主动性。实践证明：如果不善于和他人合作、沟通和交流，就不能适应新时代的发展要求。在新课程改革中，改变学生的学习方式，培养学生自主学习的习惯，便成为人们关注的焦点。于是小组合作的学习方式应运而生了。但，当前小组合作学习还存在一些不如人意的地方：有的教师为急于完成教学内容，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鹏		22	22	3.0	4.0