作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“你能叫出学生的名字吗?”提出这样的问题,也许各位教师有不同的感受。对于班主任,可能不成问题;如果你是带很多班级的学科教师,或许要加以思考了。
推荐文章
老师,你为什么没记住我的名字
学生
名字
眼睛
有心
浅谈记住学生姓名的有效性策略
记住学生姓名
必要性
有效性
优化班级管理,从了解学生开始
了解学生
倾听
深入调查
数学生态课堂从尊重差异开始
小学数学
生态课堂
差异
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从记住学生的名字开始
来源期刊 黑龙江教育:小学版 学科 教育
关键词 学生 学科教师 班主任 班级
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教育随笔
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G641
字数 872字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丹 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (1)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
学生
学科教师
班主任
班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(小学)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-333
1946
chi
出版文献量(篇)
4624
总下载数(次)
1
总被引数(次)
532
论文1v1指导