为学生创造“猜想验证表达”的机会——《面积的变化规律》教学设计

• 作者: 郎宏坤
• 来源期刊: 教学案例
• 学科: 教育
• 关键词: 变化规律 猜想验证 教学设计 面积 学生 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郎宏坤		16	0	0.0	0.0