有效取舍适度调整体现价值——以教学活动的取舍为切入点提升教师课程执行力

• 作者: 盛建萍
• 来源期刊: 早期教育（教师版）
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育经验
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 1561字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛建萍	杭州市三墩镇中心幼儿园	2	0	0.0	0.0