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摘要:
高三年级的教学主要以复习课为主,而其中的文本阅读复习课占了主要部分,教师在课堂上花很多时间复习诗歌鉴赏、文言文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读以及论述类文本阅读。当然,现在教师也越来越重视作文教学,因为作文被称为语文的“半壁江山”,是语文教学的重要组成部分。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在高三阅读教学中渗透微型写作
来源期刊 新语文学习.中学教学 学科 教育
关键词 阅读教学 高三年级 文本阅读 写作 微型 作文教学 语文教学 文言文阅读
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 写作
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G623.23
字数 4220字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘荣 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
高三年级
文本阅读
写作
微型
作文教学
语文教学
文言文阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新语文学习(中学教学)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
697
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4
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122
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