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摘要:
近来听人教版四年级数学广角《植树问题》同课异构,每听到教师提问:“大家知道3月12日是什么节日吗?”“你参加过植树活动吗?你知道植树有什么作用?”“植树不仅能美化环境,净化空气,而且植树中还有很多数学问题。今天这节课,我们就一起来研究植树问题。”本人不敢苟同,此“植树”问题并非我们要研究的植树问题。
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体现
策略
对《植树问题》基本数学模型的研究
植树问题
间隔排列
自主探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学工具在植树问题中的使用例谈
来源期刊 科学教育 学科 教育
关键词 植树问题 数学工具 同课异构 教师提问 植树活动 数学问题 四年级 人教版
年,卷(期) kxjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马玉祥 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
植树问题
数学工具
同课异构
教师提问
植树活动
数学问题
四年级
人教版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
双月刊
16开
上海市中山北路3663号理科大楼B180
1995
chi
出版文献量(篇)
4415
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14
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