探求合理的算法,培养思维的灵活性

• 作者: 姚寒松
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维的灵活性 培养 算法 探求 课堂教学 思维能力 共同活动 思维过程
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程,是培养学生思维能力的过程。因此,在教学中重视学生的思维过程,发展他们的思维能力尤为重要。本文针对小学数学中如何探求合理的算法,培养思维的灵活性谈谈自己的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚寒松		3	0	0.0	0.0