作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
注重与学生成长的特点相结合,强调课程实施的实践性和开放性是普通高中思想政治课的基本理念。那么我们的课堂知识教学如何贯彻新课程理念,如何结合学生的实际,提高知识教学的实践性和开放性,做到有的放矢,增强课堂知识教学的有效性呢?笔者认为在科学把握课程标准的基础上,还要从以下几个方面做起。
推荐文章
浅析如何提升数学教学的有效性
初中数学教学
有效性
策略
关于提升小学英语教学有效性的探讨
小学英语
教学有效性
学习兴趣
提升初中地理教学有效性的策略探析
初中地理
课堂教学
有效性
初中化学教学有效性提升策略探究
初中化学
教学有效性
提升策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提升知识教学的有效性管见
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 知识教学 有效性 高中思想政治课 学生成长 课程实施 课程理念 课程标准 开放
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金华锋 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
知识教学
有效性
高中思想政治课
学生成长
课程实施
课程理念
课程标准
开放
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导