价值共识：制度视角下教师身份认同的基础

• 作者: 李茂森
• 来源期刊: 现代教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 价值共识 制度 身份认同 自我
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 师资管理
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6|G649.21
• 字数: 5238字
• 语种: 中文

摘要

在制度视野下,由于制度阻力的客观存在,以及制度本身蕴含的价值追求,要求教师与其他变革主体之间达成价值共识,这是制度变迁中教师身份认同所依赖的前提性条件。为此,需要通过意识形态的灌输、教化与渗透,视域融合,重叠共识的寻找等基本方式来达成价值共识,促使每个教师按照制度变迁过程中赋予的专业角色期待与自身认同的价值观念来塑造新的自我。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李茂森		34	65	4.0	6.0