精讲多思，发展学生思维的空间

• 作者: 李素华
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 思维空间 精讲 物理课堂 素质培养 素质教育 思维能力 共性问题
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 97-97
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的开展，培养学生思维能力的重要性已日渐达成共识。但长期以来，由于受到应试机制和模式的影响，物理课堂一个突出的共性问题，就是课堂上教师讲得太多，学生的发言机会较少。从学生发展的角度来看，对学生的素质培养效果不是很理想，因为学生需要足够的思维空间才会取得思维的发展。教师应该尽力做到以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李素华		2	0	0.0	0.0