关注情感体验，构建人文课堂——“吨的认识”教学片段与思考

• 作者: 令狐昌和
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 情感体验 教学片段 人文 技能教育 《数学》 知识 人教版
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.11.019

摘要

学生的学习不仅仅是知识的积累、能力的训练，也是情感的体验。有人曾说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。”但是现在我们有时在不知不觉中过分看重知识和技能教育，而放弃了育人的责任，忽略了情感的教育。那么，数学课堂教学中应如何更多地关注学生的情感体验、构建人文的数学课堂呢？下面是笔者教学人教版《数学》三年级上册“吨的认识”时的一个片段，供大家一起探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	令狐昌和		15	3	1.0	1.0