跟踪调研制度:在课程实施中彰显教育自觉

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课程实践 课程实验 课程实施 课程改革 基础教育 选修课程 教育目标 跟踪调研 调查研究 实施过程
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

作为基础教育课程实验推进最外显、最关键的环节-课程实施,如果仅仅依照清晰明确的步骤或线路并不足以让课程目标轻易达成;如果仅仅靠文件或政策的下达命令并不能保证其任务要求的快速落实.在课程实施中基于实践加强研究、自觉改进,