初中数学的有效合作学习策略

• 作者: 段俊婷
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 《数学课程标准》 合作交流 学习策略 初中 数量关系 空间形式 现实世界 可操作性
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2266字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门研究现实世界空间形式和数量关系的学科，具有内容的抽象性、广泛的应用性和活动的可操作性，学生在自主探索和实践活动的基础上完成学习任务，因而需要通过小组协和、交流讨论，共同解决问题。《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”合作学习是以小组为基本的组织形式，小组成员互相帮助，共同达到学习目标的活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段俊婷		2	0	0.0	0.0