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摘要:
高中新课程改革积极倡导"用教材教,而不是教教材",其目的就是要求教师能够灵活地、创造性地使用教材.但是,在我们平时的课堂教学中,尤其是在高三一年的复习迎考中,笔者发现有相当多的教师并不太喜欢使用课本中的例习题,而往往是从一些教辅资料中转引例题或者干脆使用高考题.与其交流得知他们普遍认为教材中的例习题过于简单,对训练学生(特别是好学生)的
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文献信息
篇名 教材:高考复习的“根据地”——从苏教版《数学1》的例习题谈起
来源期刊 中学数学月刊 学科 教育
关键词 使用教材 高考复习 例习题 苏教版 数学 新课程改革 课堂教学 好学生
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G423
字数 3518字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-1176.2012.03.017
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐爱勇 59 15 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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使用教材
高考复习
例习题
苏教版
数学
新课程改革
课堂教学
好学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学月刊
月刊
1004-1176
32-1444/O1
16开
江苏省苏州市十梓街1号苏州大学
28-75
1978
chi
出版文献量(篇)
5846
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4
总被引数(次)
5218
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