浅析基于“全人”理念下的对话教育

• 作者: 傅艳琴
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: "全人"理念 对话教育 现实意义
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 高职探析
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育是完善和提升人的生命价值的活动.任何知识经验的转化和生成都要通过相互对话交流而完成.对话教育是现代教学的主要途径和运用方式,是师生基于相互尊重、信任与平等的立场,通过叙述与倾听而进行的双向沟通,共同学习的方式.本文剖析了对话的内涵与特点及在“全人”理念下对话教育的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅艳琴	廊坊食品工程学校基础教学部	8	0	0.0	0.0