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摘要:
一、指导思想 作业是课程教学落实与反馈的主要渠道,课程作业的布置、完成与批改、评价是实施课程教学的重要环节。抓好这些环节的落实,将会有效地使学生巩固知识和提升学习能力,有利于教师准确地了解学情,为今后确定课堂教学目标提供科学的依据。为更有效地落实我校倡导的"四步教学法",针对目前学生实际,我们在作业布置、种类及批阅评价方面进行了改革尝试。
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文献信息
篇名 语文作业改革实施策略浅谈
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 作业改革 语文 课堂教学目标 课程教学 学生实际 作业布置 四步教学法 课程作业
年,卷(期) xdywsxwxyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号 G424.2
字数 语种
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1 高德坤 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作业改革
语文
课堂教学目标
课程教学
学生实际
作业布置
四步教学法
课程作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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