巧用学生好奇心，上好信息技术课

• 作者: 王鸿雁
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术课 好奇心 学生 巧用 人类进步 技术发明 科学知识
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: TP3-4

摘要

好奇心是与生俱来的，正因为有好奇心，才促使人类对浩瀚的世界不断探索，不断发明和创造，好奇心是人类进步的动力和源泉。一个人只有对某件事物产生了好奇心，才会对它感兴趣，然后启动思维，创造性地解决问题。正如孔子所说：“知之者不如好知者．好之者不如乐知者。”科学知识的起源包含两个方面：一是实际生活的需要。二是好奇心的驱使；前者是外在动力，后者是内在动力。

作者信息

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1	王鸿雁		2	0	0.0	0.0