“怎样使一个小电灯亮起来”教学引起的思考

• 作者: 陈汉铎
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 体验认知 成功激励 差异资源化 学习方式转变
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

"怎样使一个小电灯亮起来"教学引起的思考:共同的体验才有共同的认知;有意义的成功对学生的激励是无与伦比的;合作学习是学生差异资源化和学生建构新知识的重要途径;要促进学习方式的转变,增强学习效果,必须首先转变教学方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈汉铎		4	1	1.0	1.0