巧用小插图 开启大智慧——谈如何依托文本插图培养低段学生说话写话能力

• 作者: 史蓉芳
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 写话能力 培养 大智慧 语文课程标准 儿童语言发展 插图 巧用
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G623.202

摘要

《语文课程标准（2001版）》强调“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其它课程打下基础……为学生的全面发展和终身发展打下基础。”“语文学习应注重听说读写的相互联系。”低年级学生正值儿童语言发展的关键期，他们已经掌握了基本的口语，词汇量逐步丰富，语言连贯性逐渐发展，正处于作文能力的前期发展阶段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史蓉芳		6	0	0.0	0.0