例谈解决高中生物学教学中"内容多"与"课时少"矛盾的策略

• 作者: 钟能政
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 生物学
• 关键词: 高中生物学 教学 策略
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 108-110
• 分类号: Q633.91
• 字数: 3525字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2012.04.108

摘要

结合教学案例,提出下列策略来解决高中生物学教学中"内容多"与"课时少"矛盾:规划好模块的整体教学计划;制定详细、具体、可检测的教学目标,同时教学时要突出主要目标;设计好学生"学"的活动;处理好高中初中生物学教学和不同模块教学的衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟能政		16	11	2.0	3.0