南疆民汉合校中学教师专业成长现状研究——以喀什A中学为例

• 作者: 安燕
• 来源期刊: 喀什师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 民汉合校 教师 教师专业成长
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 双语教育研究及其他
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: H191
• 字数: 3951字
• 语种: 中文

摘要

民汉合校作为民族教育的一种办学形式，在民族基础教育的发展中起到了重要作用。文章通过对一所典型的民汉合校完全中学的各族教师调研，详细分析民汉合校中教师专业成长现状，提出了建立“学习共同体”的建议。