基于文化自尊和文化尊重的美国和加拿大多元文化教育研究

• 作者: 范丽军
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 文化自尊 文化尊重 多元文化教育研究
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 政治与文化研究
• 页码范围: 43-44,47
• 页数: 3页
• 分类号: G05
• 字数: 3836字
• 语种: 中文

摘要

在多元文化的社会背景下,文化自尊教育是民族文化得以生存和发展的前提和基础。文化尊重教育,作为实现文化多元化的有力保证,强调要尊重不同于本民族文化的外来文化。美国教育者注重提升公民意识,承认文化的多元性是跨文化交际成功的基础和保证。加拿大以文化嵌合为主导的多元文化教育模式对维护社会稳定、促进文化的和谐发展发挥了积极的作用。深入研究文化自尊和文化尊重教育是实现文化多元化的必然要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范丽军	辽宁对外经贸学院英语系	36	53	5.0	6.0