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《荷花》读写结合练笔例谈
《荷花》读写结合练笔例谈
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摘要：
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随堂小练笔——落实读写结合教学的途径
小学语文
小练笔
读写结合
实施策略
找准读写结合点，提高随文练笔有效性
读写结合
随文练笔
有效性
随堂练笔让读写结合个性飞扬
随堂练笔
内化迁移
读写结合
例谈课堂小练笔
小练笔
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文献信息
| 篇名 | 《荷花》读写结合练笔例谈 | ||
| 来源期刊 | 七彩语文(教师论坛) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（3） | 所属期刊栏目 | 备课参考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-39 | |
| 页数 | 分类号 | G623.2 | |
| 字数 | 1838字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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主办单位：
江苏凤凰七彩语文文化有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-4998
CN：
32-1767/C
开本：
16开
出版地：
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
邮发代号：
28-376
创刊时间：
2006
语种：
chi
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6601
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