谈小数教学活动组织的有效性策略

• 作者: 贾艳辉
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 活动组织
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 数学信息
• 页码范围: 220
• 分类号: G623.5
• 字数: 3200字
• 语种: 中文

摘要

“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念.新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的.因此,情境教学是加强知识建构有效性的一项重要教学策略,也是小数教学活动有效组织的主要策略.教师应根据教学的需要和学生的实际,从学生身边的事物和现象中选取素材,创设新的教学情境.