实践活动在小学数学教学中的有效性策略

• 作者: 汤序华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 实践活动 小学教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学教育要求教师必须高度重视教学效率,根据小学生的不同特征有效提高教学课堂的有效性.施教过程中要将教学效益、课堂整体效果和课堂教学效率综合在一起衡量小学数学教育在教学课堂上的有效性.小学数学教师要充分考虑课堂整体效果,与学生一起在有限的时间内完成教学任务,从根本上提升小学数学教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤序华		1	0	0.0	0.0