均衡指向下的农村教育信息化建设之路

• 作者: 宋立楠 部洪超 高国元
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 教育信息化建设 农村 指向 教育均衡发展 城乡教育 资源共享 教育发展 基本属性
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2012,（5）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G40-057

摘要

一、引言 由于历史背景和地理环境等诸多因素的差异，我国历来就存在教育发展不均衡的现象。随着人们的生活水平和思想意识的提升，当代人对教育公平的呼声尤为强烈，教育均衡发展已成为当前我国教育改革的重要指向。现阶段，我国城乡教育发展水平差距较大，通过调整整体布局、优化管理体系、均衡师资力量等方式采解决城乡教育不均衡问题，在短时期内是难以实现的。然而，当代信息技术具备信息传播快、覆盖面积广、资源共享等基本属性，这些属性给我国在现有条件下实现教育均，衡发展指出了一条理想的途径——大力发展农村教育信息化事业。因此，现阶段教育均衡化应以教育信息化为落脚点，实现优质资源的共享，使城乡师生享有同样的教育资源，这是当前实现教育均衡发展最为切实可行的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	部洪超	聊城大学传媒技术学院	8	6	2.0	2.0
2	高国元	聊城大学传媒技术学院	16	8	2.0	2.0
3	宋立楠	聊城大学传媒技术学院	6	3	1.0	1.0