创新观念,做好实践——读简本英语名著,提高读写能力

• 作者: 孙长青
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高中学生 英语名著缩写本 阅读训练 影响
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

当前的基础英语教育中,读写是重要内容,如何提高学生的读写能力一直是教师关注的焦点。关于英语名著缩写本在英语读写中的应用研究现在虽然有一些,但目前还很少通过实证探讨高中生阅读英语名著缩写本与提高学生读写能力关系的这个问题。本研究通过调查法对此进行研究,探索两者之间的关系,发现其中存在的问题,并提出解决问题的对策。研究本问题有利于更好地了解高中生的学习现状,让英语教师更好地进行阅读教学,改进教育教学模式,对于提高教师的教育质量和学生的学习成绩具有积极意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙长青		2	0	0.0	0.0