如何突破高中数学思维障碍

• 作者: 张灵
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维障碍 高中学生 高中数学 感性认识 数学问题 数学内容 认识能力 知识本质
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 272-272
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2475字
• 语种: 中文

摘要

所谓高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张灵		14	34	3.0	5.0