词汇刻意学习和词汇附带习得对比研究

• 作者: 田秋香
• 来源期刊: 中州大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇刻意学习 词汇附带习得 对比
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 语言文化与翻译
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3983字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3715.2012.02.019

摘要

词汇刻意学习和词汇附带习得是词汇学习的两大基本方式。对比研究词汇刻意学习和词汇附带习得有重要的现实意义。通过一项对英语专业56名学习者分两组进行的词汇学习对比试验,笔者发现：在相同的学习时间内,被试的词汇刻意学习量和词汇附带习得量有差异。词汇刻意学习方式能促成更多的词汇学习。词汇刻意学习和词汇附带习得都对所学的目标词进行了较长久的保持,说明这两种词汇学习方式都有利于学生扩大词汇量。教师在进行词汇教学时要注重两种词汇学习方式的合理运用,帮助学习者获得更多更持久的词汇记忆。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田秋香	河南教育学院外语系	14	25	3.0	4.0