人本主义视角下的中国当代设计教育

• 作者: 张丹丹 王涵
• 来源期刊: 美与时代·城市
• 关键词: 中国设计教育 技术与艺术 人文精神 个性
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 城市科教
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 2176字
• 语种: 中文

摘要

经济的发展要靠设计,设计的发展依赖于设计教育,设计教育问题越来越成为当代设计发展的主要问题.文章主要从人本主义的角度出发,注重论述技术时代的中国设计教育、设计专业的课程设置以及学生个性发展的重要性,力图将人本主义视角下的中国当代设计教育中的问题呈现出来,供人们思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹丹		9	1	1.0	1.0
2	王涵		8	2	1.0	1.0