在高中微积分教学中培养学生逆向思维

• 作者: 梁宇学
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向思维 微积分教学 学生 培养 高中 顺向思维 正向思维 习惯思维
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

任何事物都具有正反两面性，逆向思维与顺向思维是一个事物的两个方面，所以逆向思维无所不在．人们在思考时，把习惯思维的方式叫做正向思维，与其相反方向的思维方式便称为逆向思维．逆向思维是思维完整性的补充，是思维新颖性的重要体现，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁宇学		93	5	1.0	2.0