文本导学的基本策略

• 作者: 储广林
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 导学 文本 教学效率 教学现状 教学效益 主阵地 课改
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2913字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2012.05.012

摘要

自课改以来,阅读教学效率不高的现状虽然发生了很大变化,但还没有从根本上得到改变。课堂是教学的主阵地,把脉课堂,向40分钟要质量是提高教学效益的永恒追求。那么,如何提高课堂教学的效率？如何改变现有的课堂教学现状？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	储广林		14	1	1.0	1.0