从“治病”想到教师的文本细读及教学把握

• 作者: 章师亚
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 教学 教师 治病 师徒结对 两个维度 扁鹊 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 各课之窗
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2291字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2012.05.009

摘要

在一次师徒结对活动中,有位教师上了《扁鹊治病》一课。课上得还不错,尤其是扣住扁鹊＂医术高超＂和＂医德高尚＂两个维度展开教学,有序、有致、有节奏。对课堂的把握,对学生的关注,也有明显的亮色。总体上说,这堂课不错。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章师亚	浙江省常山县教育局教研室	68	14	2.0	3.0