慢慢走,欣赏啊——浅析小学语文教学文本细读的策略

• 作者: 楼琳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 文本细读 多重视角 斟酌 策略
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 132
• 语种: 中文

摘要

提高阅读教学的效率是高效课堂的核心,是每一个语文教师孜孜不倦的追求.教师应结合自身的教学实践,从“运用多重视角进行文本细读”和“运用多种方法进行文本细读”这两个方面潜心细读文本,深入钻研教材.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼琳		13	0	0.0	0.0