教学理念与教学行为的割裂与融合

• 作者: 吕宪军 王延玲
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教学行为 教学理念 割裂 行为转变 行为体 一致性 教师
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

教学理念指导教学行为，有什么样的教学理念就会产生相应的教学行为。因此，教学理念的转变是教学行为转变的前提；同时，教学理念也需要通过教学行为体现出来。在教学中，教师的教学行为受其理念的影响，并且通过理念与行为的一致性来实现教学的效果。缺乏先进的教学理念，其教学行为难以有效；教学行为低效或无效，其教学理念也难说先进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕宪军		39	374	9.0	19.0
2	王延玲	大连教育学院高中教师教育中心	32	370	9.0	19.0