挖掘错误升华知识

• 作者: 周长明 王丽萍
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 错误 失败 案例分析
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂是容易出错的地方,课堂是学生出错的地方,出错是学生的权利.学生有着不同的知识背景、不同的情感体验,不同的表达方式,也就有着参差不齐的思维水平,难免会出错.出错是孩子们最朴实的思想,是经验最真实的流露.教师应积极挖掘错误中蕴藏的宝贵的教学资源,捕捉错误中的亮点,让错误成为启迪学生思维的“催化剂”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽萍		5	0	0.0	0.0
2	周长明		2	0	0.0	0.0