浅析初中历史教学过程中的“分享”

• 作者: 姜平
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 初中历史 教学活动 教师 课堂 学生
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 4558字
• 语种: 中文

摘要

最近,笔者所在的学校正在强势推进＂四步阶进法＂教学。所谓＂四步阶进法＂是指教师把整堂的教学活动分为四个环节,即＂预学—分享—拓展—测评＂。其中的＂分享＂是指学生在课堂上展示交流预学成果

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜平		2	0	0.0	0.0