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摘要:
作为一名小学的美术教师,我时常在心底思索一个问题——课堂上,怎样才能吸引住孩子,让她的眼睛跟着你看.耳朵跟着你听,思维跟着你转,让他们在无意识中主动积极地聆听老师的教学,让笔下的画面更生动更新颖呢?也许,这并不是一个高深的问题,但它却是保证教学质量的根本所在.是大部分老师挖空心思来解决的问题。故而,它也时常牵引着我。面对千变万化,丰富多彩的教学内容,我总在不停地探索、寻求和发现着。今天,自然也不例外。
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文献信息
篇名 怀揣童心去画画
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 画画 童心 教学质量 美术教师 教学内容 无意识 老师 小学
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G642.0
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研究主题发展历程
节点文献
画画
童心
教学质量
美术教师
教学内容
无意识
老师
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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0
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