浅谈在职高数学教学中渗透德育

• 作者: 李祥
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 学制改革 教学方法 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 51
• 分类号: G633
• 字数: 2102字
• 语种: 中文

摘要

由于职业学校的生源特殊,大多是基础差,底子薄,成天生活在打骂、批评下的群体,根据职业学校的特点和学生的现状及学制的改革,教师如何根据现状改变教学方法、提高学生的学习兴趣,培养学生主动学习的能力和方法,使学生从以前“学会”达到“会学”目的并使学生真正在数学的学习中体会做人做事的道理.而学校的德育工作,一般通过两种方式进行,一是通过思想政治课、校会、班会,组织活动直接对学生进行思想品德教育；另一种是通过各科教学渗透德育,对学生进行潜移默化的思想教育.作为基础学科的数学教学,应该怎样渗透德育呢？