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软件企业参与校本课程开发的策略研究——基于“T型”人才培养
软件企业参与校本课程开发的策略研究——基于“T型”人才培养
作者:
陈广山
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
软件企业
校本课程
软件
课程整合
摘要:
课程是专业理念的载体,但目前部分高校的课程并没有反映专业发展的需求,更无法满足区域性经济和社会发展的多元职业技能的需要.从培养”T”型人才技能出发,以软件专业为例探讨了校本开发的策略,力求促进课程体系、专业教学理念的改革,促进学生就业技能和未来可持续发展能力的提高.
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(/次)
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文献信息
篇名
软件企业参与校本课程开发的策略研究——基于“T型”人才培养
来源期刊
电子商务
学科
教育
关键词
软件企业
校本课程
软件
课程整合
年,卷(期)
2012,(11)
所属期刊栏目
人才
研究方向
页码范围
93-94
页数
2页
分类号
G64
字数
2800字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈广山
辽宁对外经贸学院信息管理系 高等教育研究室
58
88
5.0
7.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电子商务
主办单位:
中国电子学会
中国信息产业商会
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-6108
CN:
11-4499/TN
开本:
大16开
出版地:
北京市西城区新街口正觉夹道17号
邮发代号:
2-266
创刊时间:
1994
语种:
chi
出版文献量(篇)
9385
总下载数(次)
52
总被引数(次)
23899
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