以导促学 推动多种数学学习方式的融合

• 作者: 洪荣珠
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学知识 学习方式 学生自主学习 数学活动经验 教学活动 互动交往 引导学生 主动探索
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 视野
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1724字
• 语种: 中文

摘要

教学活动是师生积极参与、互动交往、共同发展的过程。教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得基本的数学活动经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪荣珠		10	1	1.0	1.0