课后学习的挑战

• 作者: 程介明
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 课后 弱势学生 课外活动 课程体育 社会活动 拓展性 弥补性
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 视野
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 字数: 562字
• 语种: 中文

摘要

美国的课后学习，有别于我们常说的课外活动。除了正规的课程体育、艺术、技术、社会活动以外，还包括弱势学生的补习，而且还包括“完成家课”（帮助学生完成作业）。这些学习活动的形式与学校的正常活动几乎截然分开，在课后举行。当然，也有在校外的，或者是跨校的完全脱离学校的活动。概括来说，美国的课后学习，是一个不触动学校正规教学的弥补性和拓展性的概念。