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摘要:
钢琴课程是一门集技术性、主体性、专业性于一体的重要学科。在钢琴教学中不仅要注重基础技能的训练,还要遵循心理学基本原理,加强对学生心理素质的提升及基础知识的传输。除此之外,在教学中还应注意中西方文化冲突。本文总结了笔者多年钢琴教学的经验,期望能起到抛砖引玉的效果。
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方法
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非钢琴专业学生
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钢琴学习
高校钢琴教学的转变及创新
高校
钢琴
教学
转变
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校钢琴教育中的几点体会
来源期刊 兰州教育学院学报 学科 教育
关键词 钢琴教育 指法 技巧 因材施教 文化冲突
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号 G427
字数 2966字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓红 定西师范高等专科学校音乐系 8 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
钢琴教育
指法
技巧
因材施教
文化冲突
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰州教育学院学报
月刊
1008-5823
62-1145/G4
16开
兰州市城关区雁儿湾路191号
1985
chi
出版文献量(篇)
8401
总下载数(次)
30
总被引数(次)
13625
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