走出困境做学习主人——初探初中英语教学中学困生的成因及转化

• 作者: 郑小芳
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 英语学困生 主人 转化
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 351-352
• 字数: 2032字
• 语种: 中文

摘要

著名教育家陶行知先生说过:“丛某种意义来讲,转化一个后进生比培养一个优秀生更重要、更光荣、更有价值.”可以这样说:“没有学困生的进步就没有素质教育的全面实施”.初中阶段是学习英语的关键时期,而部分学生由于智力或非智力的因素,从初二开始就厌倦学习英语,班级中出现了两极分化的现象,由此产生了学困生.如何转化这些“弱势群体”,让他们走出学习的困境,成为学习的主人,成了我们英语教师及学校必须重视并着力解决的问题.本文就我所在的学校学困生现状,浅析学困生产生的主观、客观原因以及对学困生转化问题谈谈自己的一些见解.

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1	郑小芳		1	0	0.0	0.0