偏离与理性回归:高职院校红色经典诵读实践探究

• 作者: 兰君毅
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职院校 红色经典诵读偏离 理性回归
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 92-93
• 分类号: G
• 字数: 3012字
• 语种: 中文

摘要

在当今“技能”宰制的高职教育实践中,红色经典诵读存在认识、教育开发设计、课程探究价值等方面的偏离,导致其价值功能的弱化.对此,应通过立足以人为本,消解红色经典诵读中的认识“鸿沟”；创新教育理念,开发红色经典诵读的实现途径；深化教育改革,增强红色经典教育实效等方式,促进当前高职院校红色经典诵读实践的理性回归.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰君毅		8	4	1.0	1.0