注重课堂教学的实践性和创造性是一宗真正的美

• 作者: 田娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学实践 创造性 引导学生 审美对象 教学智慧 实践经验 教学美
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

在教学实践中，许多教师凭借其教学智慧，创造了教学美。教材、教师、学生是构成课堂教学美的三要素。教材是一种内涵极为丰富的审美对象，是静态地积淀着人类长期实践经验的科学美和艺术美。作为教师，应尽量对教材的美进行挖掘和再创造，使其渗透自己的情感，成为能强烈地吸引着学生的一种审美对象，从而引导学生曲径通幽，深入美的境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田娟		8	2	1.0	1.0