作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文教育家张志公先生指出:语文课是"以知识为先导、以实践为主体、并以实践能力的养成为依归的课"。《全日制义务教育语文课程标准》明确说明:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。在初中阅读目标中明确指出:了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达作用。
推荐文章
小学语文教学语言特点研究
小学语文
教学语言
特点
研究
谈小学语文教学中如何增加学生的语言积累
小学语文教学
语言积累
教学对策
教学分析
小学语文教学中教学语言的设计思路
小学
语文教学
教学语言
设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈语言知识在语文教学中的作用
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 语言知识 《全日制义务教育语文课程标准》 语文教学 实践能力 语文教育家 语文素养 语法知识 阅读目标
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G633.3
字数 813字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语言知识
《全日制义务教育语文课程标准》
语文教学
实践能力
语文教育家
语文素养
语法知识
阅读目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导