教师多重角色的博弈分析

• 作者: 张成林 杨翠
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 场域理论 教师 多重角色
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3668字
• 语种: 中文

摘要

教育家夸美纽斯曾说：“教师的职务伟大而光荣，是太阳底下最光辉的职业。”教师职业是神圣、崇高和伟大的，这一职业耀眼的光环和华丽的外衣与现实中的教师处境却存在很大差距。教师在学校、家庭、社会场域中扮演着多重角色，同时也产生了不同角色间的冲突。角色的扮演是教师职业生涯的重要组成部分，本文对教师角色的顺利实现做了一些思考和探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨翠		1	0	0.0	0.0
2	张成林		1	0	0.0	0.0