小学数学主题拓展教学——对数学主题拓展教学的内涵与价值的思考

• 作者: 朱敏 蒋守成
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 开放性教学 小学数学 价值 内涵 年龄特点 个体经验 学生
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

一、小学数学主题拓展教学的内涵 1．什么是数学主题拓展教学？ “小学数学主题拓展教学”就是根据学生的年龄特点，围绕有价值的数学主题这颗思想的种子，充分重视个体经验．通过与多个素材的碰撞交融，在重过程的生成理解中建构的一种开放性教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋守成		18	4	1.0	2.0
2	朱敏		7	4	1.0	2.0